domingo, 18 de setembro de 2011

ARTE em FORMAS na Educação Infantil

No 2º semestre, os alunos da educação infantil reiniciaram suas atividades a partir das formas geométricas e para enriquecer as aulas e levar novos conhecimentos, a Coordenação Pedagógica da Educação Infantil sugeriu aos professores a exploração de telas de pintura, a partir dos pintores Romero Brito, Piet Mondrian e Tarsila do Amaral. Após estudos, visando um melhor aproveitamento e adequação ao nível dos alunos, encontramos no CUBISMO várias oportunidades de aprendizagem, em que as pinturas apresentam diversas formas geométricas.

Turma Pré-escola 1- Professora Renata
 
 Pré-escola 1 - Professora Angélica 



















                                                        
  






   





Parabéns!
   Abraços!
      Érika Alves e Wanessa Vilella
        Coordenação Pedagógica da Educaçõa Infantil


sábado, 17 de setembro de 2011

São João da Barra participa do Congresso Conhecer - ES

A Secretaria Municipal de Educação e Cultura de São João da Barra participou do maior Congresso de Educação do Brasil : o Congresso Conhecer. O evento é promovido pela Máxima Eventos e acontece anualmente no SESC de Aracruz – Praia Formosa, reunindo cerca de três mil educadores do Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e Bahia.
No período de 02 a 04 de setembro, aconteceu a Edição Especial Dez Anos do Congresso Conhecer ES, com o tema “Escola – um espaço de aprendizagem, afeto e cidadania”.
Educadores de São João da Barra
Em comemoração aos dez anos do evento, o Conhecer contou com uma programação especial com  mais de 20 palestras com  grandes nomes do cenário educacional, tais como: Gabriel Chalita, Professor Pachecão, Maria Augusta Sanches, Padre Fábio de Melo, Gonçalo Borges, Vasco Moretto, Marta Relvas, Geraldo Almeida e atrações como: Os brincantes – Palavra cantada, Professor Sasá, Show da Banda Máxima e Super Show com  Fábio Júnior.
Geraldo Almeida e Professor Sassá
O evento oportunizou o contato entre educadores e grandes nomes da área, contribuindo para a qualificação dos profissionais. Vários temas forma abordados no Conhecer como inclusão, importância da família na educação, ludicidade, autismo, arteterapia, ensino de Matemática, música, jogos e brincadeiras, bullying, teatro na educação, leitura e escrita. 



Participar deste evento foi uma experiência incrível!

Abraços!

Coordenação Pedagógica
Gerência de Planejamento e Controle Educacional

Educação Infantil desenvolve trabalho com Formas Geométricas

Após participação no Encontro Pedagógico no mês de agosto, os professores da educação infantil desenvolveram nas salas de aula várias atividades com os alunos, desde a Creche até a Pré-escola. Durante as visitas às unidades escolares, a  Coordenação Pedagógica deste segmento, registrou várias situações de aprendizagem a partir do trabalho com as formas geométricas .
A seguir podemos observar a utilização de materiais concretos, portadores de textos, dramatização, esquema corporal e psicomotricidade.

E.M.PRÉ-ESCOLA JOSÉ MARCELO DE ALMEIDA XAVIER
E.M.ANGELO ANTÕNIO MENDONÇA

E.M.ELYSIO DE MAGALHÃES
E.M.LUÍS DÉLIO MENDONÇA
E.M.PROFESSORA DIONÉLIA GONÇANVES SANTOS
E.M.ELYSIO DE MAGALHÃES
        
E.M.LUÍS DÉLIO MENDONÇA



 Parabéns pelo trabalho realizado!
Abraços!
Érika Alves e Wanessa Vilella
Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO COM TEXTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL


1º PASSO – CONHECIMENTOS PRÉVIOS (RODINHA)
_Antes de ler o texto perguntar:
_Qual o tipo de texto que vamos ler? Mostrar o portador de texto.
_Irá falar de que?
_Para que serve?
_Onde pode ser encontrado?
_A partir dos conhecimentos prévios, (aquilo que a criança já sabe) explicar o que é um texto e falar dos diversos tipos, tais como: poesia, parlenda, quadrinhos, trava-línguas etc.

2º PASSO – APRESENTAÇÃO DO TEXTO
- Apresentar numa cartolina o texto ou escrevê-lo no quadro, em letra de forma maiúscula.
- Perguntar: O que vocês acham o que está escrito? Fazer com eles a leitura do texto.
- Terá personagens? Como eles serão? Quem será o autor?
- Organizar grupos de no máximo cinco.
- Distribuir cópias do texto em letras de forma maiúsculas.
- Fazer a leitura do texto, pausadamente e com entonação adequada, apontando palavra por palavra no cartaz. Os alunos deverão acompanhar através dos seus textos.
- Perguntar: Quem quer ler o texto? Permita que façam, mesmo que não saibam ler de maneira convencional, respeitando o seu tempo e seu ritmo.

3º PASSO – INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
- O que você achou do texto?
- Promover a interpretação oral do texto, perguntando: Qual o título? De que fala o texto? Quais os nomes dos personagens? Como eles são?
- O texto foi escrito com desenhos, números, símbolos ou letras?
- Mostrar que foi escrito com letras de forma maiúsculas, de cima para baixo e da direita para esquerda.
- As palavras estão grudadinhas uma nas outras ou separadas? Solicitar que pintem, em seus textos, os espaços entre as palavras. Em seguida, explique a função dos espaços em branco.
- Quais as palavras que têm sons finais semelhantes (rima)? Solicitar que encontrem no texto as palavras que rimam e cerquem.
- Solicitar que encontrem os personagens no texto.
- Quem quer escrever os nomes deles no quadro? Fazer oralmente a análise linguística da palavra, perguntando-lhes: Quantas letras têm as palavras? Qual a primeira? Qual a última?

4º PASSO – PRODUÇÃO TEXTUAL
- Selecionar uma imagem referente ao texto e apresente para os alunos. Explorar oralmente todas as interpretações possíveis.
- Produzir coletivamente um texto a partir das informações fornecidas pelos alunos. O professor registra no cartaz ou no quadro essas informações e em seguida, os alunos copiam.
- Solicitar que escrevam do seu jeito sobre a imagem apresentada, produzindo o texto individualmente.

Bom trabalho!!!

Érika Alves e Wanessa Vilella
Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

quarta-feira, 14 de setembro de 2011

Encontro Pedagógico da Educação Infantil reúne Professores

A matemática está presente em todas as atividades do homem, seja simples como repartir algo ou complexa como projetos de engenharia.
Quando a criança chega à escola, já traz um conhecimento geométrico construído em situações de brincadeiras, na interação com o outro e por meio de observação de objetos. Esses conhecimentos advindos de situações por ela vivenciadas como jogar bola, brincar de amarelinha, pular corda, jogos de encaixe, dentre outros, pouco tem sido explorado na escola. Desta forma, é fundamental que o professor reconheça e explore essas e outras  situações como forma de contribuir para a aprendizagem do conhecimento geométrico das crianças.
 

Neste sentido, a CoordenaçãoPedagógica da Educação Infantil realizou o III Encontro Pedagógico, que teve como tema as FORMAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL e aconteceu nos dias 08 e 09 de agosto e contou com a participação dos Pedagogos, Professores de Creche e Professores de Pré-Escola.
Durante o encontro, os profisionais puderam refletir sobre a importância do trabalho com as formas desde a Educação Infantil e a significativa contribuição para a construção das áreas de linguagem e lógico-matemática.
Ainda nesse momento, os professores receberam inúmeras sugestões práticas de como desenvolver tal conteúdo em sala de aula com seus pequenos, além de interagir com seus colegas de trabalho e trocar experiências.

Valeu pela parceria!

Abraços!
Érika Alves e Wanessa Vilella
Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

domingo, 11 de setembro de 2011

TRABALHANDO O CORPO NA CRECHE

GINÁSTICA COM BOLA
Cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e as brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educação Infantil. 


CORRIDA DO SACO







A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança.


ENCAIXE COM O CORPO
Desta forma, destacamos a prática da professora Edwirges e do auxiliar de creche João, do Centro Municipal de Educação Aldair Coutinho Machado. Os educadores  trabalham com alunos da Creche 2 (C2), estimulando-os através de atividades físicas simples e que desenvolvem os movimentos corporais, a lateralidade, o equilíbrio, a coordenação motora, dentre outras habilidades.
CAMA DE GATO
Através da recreação a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio de ajustamento do comportamento psicomotor, pois além de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. 
ANDANDO ENTRE GARRAFAS


Parabenizamos Tia Edwirges e Tio João pelo comprometimento e competência!

Abraços!

Érika Alves e Wanessa Vilella
Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

Projeto de Leitura desenvolvido nas turmas de Creche

A equipe técnica- pedagógica e os professores da Escola Municipal Amália Soares de Almeida, estão desenvolvendo este semestre o Projeto de Leitura e segundo a professora Aldiléia, está sendo um sucesso na Educação Infantil.  

A "MALA DE LEITURA", recurso utilizado por ela, leva uma vez por semana diversos livros para sala de aula, momento em que seus alunos da Creche 3, escolhem a  história preferida. Além disso, na rodinha, Aldiléia explora a oralidade, interpretação e  imaginação de seus alunos.
Essa iniciativa nos mostra que é possível trabalhar com textos de maneira lúdica, desde cedo com os pequenininhos, além de confirmar a proposta da coordenação deste segmento.
 
Parabéns pelo trabalho!
Abraços!
Érika Alves e Wanessa Vilella
Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

Alunos da Educação Infantil desenvolvem Projeto de Reciclagem

 
A Escola Municipal Professora Dionélia Gonçalves Santos mobilizou alunos, professores e equipe técnica na realização da culminância do Projeto de Reciclagem desenvolvido durante o 2º bimestre.
 





 Dentre os diversos trabalhos apresentados destacamos os materiais produzidos pelas turmas de Educação Infantil, tais como: brinquedos feitos de materiais reciclados e instrumentos musicais.

As professoras aproveitaram as sugestões dadas pelas Musicoterapeutas no Encontro Pedagógico da Educação Infantil, onde foram trabalhadas as habilidades motoras e musicais do nosso corpo docente. 
Parabenizamos todos os profissionais que participaram efetivamente desta iniciativa!

Abraços!


Érika Alves e Wanessa Vilella
Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

Porto do Açu é tema de Projeto na Educação Infantil

A Escola Municipal Chrisanto Henrique de Souza realizou no 1º semestre a Culminância do Projeto "De Pero de Góis ao Porto Açu: a Construção de uma Nova Cidade".
Os alunos da Educação Infantil apresentaram os trabalhos produzidos e o evento ainda contou com a participação da comunidade e dos pais que receberam as atividades bimestrais de seus filhos.
Parabenizamos a pedagoga Lucenir, a professora Cláudia, a Direção e, principalmente as  professoras Amanda, Keyla Cristina, Eloisa e a auxiliar de creche Maria das Dores pelo excelente trabalho desenvolvido.

Abraços!

Érika Alves e Wanessa Vilella
Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

quarta-feira, 6 de julho de 2011

Encontro Pedagógico da Educação Infantil movimenta professores em SJB

 O II Encontro Pedagógico da Educação Infantil movimentou os professores da Rede Municipal de Ensino de São João da Barra.
O Encontro Pedagógico, que teve como tema as Linguagens na Educação Infantil, aconteceu nos dias 02 e 03 de junho  e contou com a participação dos Pedagogos, Professores de Creche e Professores de Pré-Escola.
 

Com o intuito  de enfatizar a importância da psicomotricidade na Educação Infantil, visto que o Movimento e a Música  são eixos de trabalho, contamos com a participação das Musicoterapeutas Ana Christina e Luciana que apresentaram diversas sugestões de trabalho com Música e instrumentos musicais de sucata. 


Ainda nesse Encontro Pedagógico foi lançada a Atividade Avaliativa Psicomotora que foi elaborada em parceria com as Musicoterapeutas e será aplicada mensalmente nas turmas de C2, C3, P1 e P2.
Nosso encontro foi um sucesso, pois contamos com a participação efetiva de nossos professores e pedagogos.


Valeu pela parceria!

Abraços!
Érika Alves e Wanessa Vilella
Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

sábado, 18 de junho de 2011

SÃO JOÃO DA BARRA COMEMORA 161 ANOS

São João da Barra comemorou na última sexta-feira, 161 anos de elevação à categoria de Cidade, o fato ocorreu por determinação do imperador D. Pedro II, em decreto de 17 de junho de 1850
A população sanjoanense comemorou o "Dia da Cidade", participando de diversas atividades durante o dia.  Dentre diversas atrações, destacamos o tradicional Desfile cívico, militar e escolar, que ganhou a avenida com a Banda da Polícia Militar, Bombeiros, Resgate, Guarda Municipal, Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Escolas Municipais, Grupo Teatral Nós Na Rua e muito mais.

É com imenso orgulho que parabenizamos a todo corpo técnico da SEMEC, diretores, professores, funcionários em geral e, principalmente aos nossos alunos, pela participação e energia de sempre!

Parabéns, São João da Barra!!
Abraços!

Coordenação Pedagógica
Gerência de Planejamento e Controle Educacional