REUNIÃO DE PEDAGOGOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I

As Coordenações Pedagógicas da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de São João da Barra, realizaram no dia 25/03 uma reunião com os pedagogos que atuam nesses segmentos.

A reunião discutiu vários assuntos pertinentes ao cotidiano escolar, traçando e definindo metas para o melhor desenvolvimento do trabalho. Porém, o foco principal 

do encontro foi o polêmico tema "Avaliação", sendo apresentadas as formas de avaliar utilizadas pelo município, considerando a PORTARIA Nº 03, DE 27 DE NOVEMBRO DE 2012 que estabelece as Diretrizes do Sistema de Avaliação da Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de São João da Barra a partir do ano letivo de 2013.

Ainda nesta oportunidade, recebemos os pedagogos que foram convocados no Processo Seletivo/2013, a fim de orientá-los de acordo com as diretrizes municipais educacionais.

Agradecemos pela participação!

Coordenação Pedagógica

ATELIÊ DE IDEIAS INSPIRA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

A Coordenação Pedagógica da Educação Infantil realizou, nos dias 18 e 20 de setembro, a Oficina Ateliê de Ideias.

Nesta oportunidade, cerca de  115 profissionais da Educação Infantil estiveram reunidos, dentre eles, Professores de Creche, Professores de Pré-Escola e Pedagogos, a fim de ampliar os conhecimentos em relação aos parâmetros estabelecidos pelo Referencial Curricular da Educação Infantil, conhecer um pouco mais sobre a vida e obra do escritor Jorge Amado e confeccionar materiais que tragam um pouco mais de ludicidade ao cotidiano de nossos alunos.

Agradecemos a todos os profissionais que participaram desta oficina e compartilharam conosco esse momento de troca de experiências e criatividade!

Valeu pela parceria e apoio de sempre!!

Abraços!!

Aldiléia Viana, Ana Beatriz Salles, Ana Paula Motta, 

Érika Alves e Wanessa Vilella

Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

EDUCAÇÃO INFANTIL APRESENTA "MPB NA ESCOLA"

A Secretaria Municipal de Educação e Cultura de São João da Barra, através da Coordenação Pedagógica, desenvolveu durante todo o 1º semestre o projeto "MPB na Escola", onde diversos gêneros da música popular brasileira foram apresentados e explorados de diversas formas. Confira alguns dos trabalhos realizados:

CULMINÂNCIA NA E.M. ÂNGELO ANTÔNIO MENDONÇA

HOMENAGEM AO REI DO BAIÃO NA E.M. ELYSIO DE MAGALHÃES

ÁGUAS DE MARÇO NO C.M.E. NOSSA SENHORA APARECIDA

"FICO ASSIM SEM VOCÊ" NO DIA DAS MÃES DO C.M.E. ALDAIR COUTINHO MACHADO

 Mais uma vez parabéns pelo comprometimento e obrigada pela parceria!

Abraços!

Érika Alves e Wanessa Vilella

Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

ROTINA DIÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a rotina é considerada um instrumento de dinamização da aprendizagem, facilitador das percepções infantis sobre o tempo e o espaço.

Uma rotina compreensível e claramente definida é, também, fator de segurança. Serve para orientar as ações das crianças e dos professores e favorece a previsão de situações que possam vir a  acontecer.  As atividades de rotina  são  aquelas que devem ser realizadas diariamente, oportunizando às crianças o desenvolvimento e a manutenção de hábitos indispensáveis à preservação da saúde física  e mental como, por exemplo, a ordem, a organização, a higiene, o repouso, a alimentação correta, o tempo e o espaço adequados, as atitudes, as atividades do dia etc.

Se tomarmos como ponto de partida as orientações contidas nesse Referencial Curricular, a rotina será sempre uma parte importante no plano de trabalho do professor, que deverá considerar os dois âmbitos de experiências da criança  (Formação Pessoal e Social e Conhecimento do Mundo), os Eixos de trabalho (Movimento, Artes visuais, Música, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática), os Componentes curriculares (objetivos, conteúdos e orientações didáticas).

A Rotina Diária das turmas da Educação Infantil do município de São João da Barra contempla atividades diversas, tais como:

 E.E.M. MANOEL LUIZ NOGUEIRA

Roda de Cantos e Ritmos;

Roda de Conversa;
Roda de Leitura;

CRECHE MUNICIPAL PROFº JOÃO RODRIGUES PINTO

Atividade Oral, Interpretativa, Imitativa e  Dramatizada

E.M. JOSÉ ALVES BARRETO

 Lanche / Higiene;

C.M.E. ALDAIR COUTINHO MACHADO

 Atividade Oral e de Figuras e Palavras

E.E.M. MANOEL DUCAS DE BRITO

Atividade Escrita, Produção Textual e Desenho

C.M.E. MARCOS MEDEIROS VALIENGO

Psicomotricidade

E.M. AMÁLIA SOARES DE ALMEIDA

 Artes Plásticas

E.M. GUILHERMINA IGNÁCIO MENDONÇA

Jogos de Raciocínio Lógico

Abraços!

Érika Alves e Wanessa Vilella

Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

SUGESTÕES DE ATIVIDADES - EDUCAÇÃO INFANTIL

Olá, Amigos da Educação Infantil!!

Aproveitando o clima do nosso Projeto MPB na Escola divulgamos algumas atividades referentes à música "As Borboletas" (poema de Vinícius de Moraes) que foram elaboradas e disponibilizadas pela Professora Débora Rangel, da E.E.M. Manoel Ducas de Brito. 

A referida professora trabalha com uma turma multisseriada, contemplando alunos da Creche e Pré-Escola e apesar de todas as adversidades realiza um excelente trabalho.

Aproveitem as sugestões!!

Aguardem que vem muito mais por aí!!!

Abraços!

Érika Alves e Wanessa Vilella 

Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

MÚSICA POPULAR BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A música no contexto da Educação Infantil vem, ao longo de sua história, atendendo a vários objetivos, alguns dos quais alheios às questões próprias dessa linguagem. Tem sido, em muitos casos, suporte para atender a vários propósitos, como a formação de hábitos, atitudes e comportamentos.

Incentivar os pequenos a ouvir música é fundamental por enriquecer o aprendizado, ajudar no desenvolvimento emocional e proporcionar uma formação mais completa.

Nesse sentido, a rede municipal de ensino de São João da Barra vem desenvolvendo neste primeiro semestre o tema "MPB na Escola" e como não poderia deixar de ser diferente, a turma da Educação Infantil vem realizando um trabalho belíssimo com as nossas crianças.

Veja abaixo algumas práticas realizadas com nossos alunos:

Música: Fico Assim Sem Você - Claudinho e Buchecha

Professora Emiliana (P2) - E.M. Amália Soares de Almeida

Música: As Borboletas - Vinícius de Moraes

Professora Débora - E.E.M. Manoel Ducas Brito

Música: O Barquinho - Roberto Menescal e Ronaldo Bôscoli

Professora Débora - E.E.M. Manoel Ducas Brito

Parabéns pelo trabalho!!

Abraços!!

Érika Alves e Wanessa Vilella

Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

CAIXA DE AREIA: ATIVIDADE MOTORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A criança em idade pré-escolar desenvolve movimentos básicos que serão necessários para o desenvolvimento posterior de outras habilidades motoras. Essa fase é o período mais crítico para que as formas motoras básicas sejam desenvolvidas corretamente. As crianças em sua maioria, desenvolvem os movimentos por conta própria, uma forma motora natural desenvolve-se à medida que a criança explora ou a pratica continuamente. 

Aluna do C.M.E. Aldair Coutinho Machado

Ao planejar movimentos criativos para crianças em idade pré-escolar, podem ser aplicados estímulos ambientais como o desenho, a arte e a música por serem motivadores e obterem bons resultados em crianças nessa faixa etária. A arte utilizada como forma de linguagem e comunicação motiva o desenvolvimento de respostas motoras criativas.

Outro recurso simples e eficaz é a Caixa de Areia, utilizada com cada vez mais frequência nas salas de Educação Infantil do município de São João da Barra. A Caixa de Areia serve para a criança realizar a movimentação de letras e números, desenvolver movimentos e traçados, intensificar o trabalho com as guirlandas e, consequentemente, preparar as crianças para a escrita da letra cursiva que só será utilizada no decorrer do 1º ano do Ensino Fundamental.

Movimentação da Letra Inicial do Nome

Para tal, a Coordenação Pedagógica da Educação Infantil distribuiu durante o Encontro Pedagógico de Professores da Pré-Escola, no dia 12/04, o KIT PSICOMOTOR contendo uma bandeja e um saco de areia colorida para que todos os professores possam desenvolver essa prática com seus alunos.

Vale ressaltar, que a professora Cristiana do C.M.E. de Aldair Coutinho Machado, já vem desenvolvendo um excelente trabalho com seus alunos utilizando a Caixa de Areia, incentivando-os através da psicomotricidade e levando-os a diversas descobertas.

Vamos abraçar essa ideia!!

Abraços!

Érika Alves e Wanessa Vilella

Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

PRÉ-ESCOLA: INÍCIO DA FORMAÇÃO DA CRIANÇA

A Educação Pré-Escolar é uma etapa decisiva na vida das crianças. É nesse momento que se promovem estratégias de aprendizagem para que cada criança consiga estruturar o seu pensamento e as suas ideias.

Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

Para tal, a Coordenação Pedagógica da Educação Infantil reuniu os Professores da Pré-Escola, a fim de apresentar e discutir atividades corporais que estimulem o desenvolvimento motor, propiciando experiências que favorecerão a motricidade fina, auxiliando os alunos de ritmo normal e os de aprendizagem lenta a vencer melhor os desafios da leitura e da escrita.

Kit Psicomotor - Caixa de Areia

Outro ponto discutido durante o Encontro Pedagógico foi a preparação das crianças para a utilização da letra cursiva, os movimentos e traçados que devem preceder essa etapa, bem como os danos que poderão ser causados com a imposição da escrita sem o domínio das letras e códigos necessários.

Professores da Pré-Escola

Adotar uma pedagogia organizada e estruturada não significa introduzir na Educação Pré-Escolar certas práticas “tradicionais” sem sentido para as crianças, nem menosprezar o caráter lúdico de que se revestem muitas aprendizagens, pois o prazer de aprender e de dominar determinadas competências exige também esforço, concentração e investimento pessoal.

 

 

Valeu pela parceria!

Abraços!

Érika Alves e Wanessa Vilella

Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

Auxiliares de Creche participam de Encontro Pedagógico

Palestrante: Maria Fernanda Martins

A Coordenação Pedagógica da Educação Infantil, em parceria com a Equipe Multidisciplinar, promoveu o I Encontro Pedagógico de Auxiliares de Creche da rede municipal de São João da Barra. O encontro, ministrado pelas coordenadoras Érika Alves e Wanessa Vilella, teve como palestrante a fonoaudióloga e psicopedagoga Maria Fernanda Martins que enfocou o tema "Um Olhar Diferenciado na Creche". 

Auxiliares de Creche

Anteriormente, as creches eram encaradas apenas como um espaço para deixar as crianças. Agora, o olhar é diferenciado. O objetivo é transformar o espaço em gerador de conhecimento, onde a criança possa desenvolver suas habilidades, sob o conceito de Creche Educacional.

Nesta oportunidade,  ainda foram discutidos diversos assuntos relacionados ao cotidiano das creches, o educar e cuidar, assim como troca de experiências e análise da prática dos Auxiliares de Creche. 

Agradecemos a todos pela parceria!

Abraços!

Érika Alves e Wanessa Vilella

Coordenação Pedagógica da Educação Infantil

CRECHE: EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM

Movimentos Coordenados

O cotidiano de uma creche tem de contemplar muitas propostas de trabalho: é preciso coordenar atividades de sala, das brincadeiras aos cuidados, garantindo momentos de aprendizagem de modo articulado. Por isso, o planejamento é fundamental. Programar-se de modo minucioso, levando em conta as particularidades de cada criança e se mantendo atento ao que ocorre à sua volta, é a melhor forma de garantir que os pequenos aprendam em grupo.

Jogos Tradicionais: Pé na Lata

Desta forma, a Coordenação Pedagógica da Educação Infantil reuniu os Professores de Creche, a fim de discutir, analisar e vivenciar alguns eixos de aprendizagem que permeiam este segmento, tais como:

 

1. Exploração dos objetos e brincadeiras;

2. Linguagem oral e comunicação;

3. Desafios corporais;

4. Exploração do ambiente;

5. Identidade e autonomia;

6. Exploração e linguagem plástica;

7. Linguagem musical e expressão corporal.

Tiro ao Alvo

Durante o encontro, os professores participaram de diversas dinâmicas corporais, envolvendo psicomotricidade, desenho e escrita. 

Outro ponto alto do encontro, foi a abordagem de temas como Psicomotricidade e Linguagem Escrita, onde foram apresentadas e discutidas atividades que sirvam de preparação para a letra manuscrita e a utilização de guirlandas para o desenvolvimento motor das crianças. 

Equilíbrio e Concentração

A interatividade, a participação e, principalmente a troca de experiências contribuíram significativamente para aquisição de novos conhecimentos e enriquecimento da prática de muitos profissionais da Educação.

Valeu pela participação!

Abraços!

Érika Alves e Wanessa Vilella

                                  Coordenação Pedagógica da Educação Infantil